UDIT celebra su solemne acto de apertura del curso académico 2026-2027

UDIT, Universidad de Diseño, Innovación y Tecnología, ha celebrado el Solemne Acto de Apertura del curso académico 2026-2027. La ceremonia ha contado con la intervención del rector, José Luis Olazagoitia; la lectura de la Memoria Académica, a cargo del secretario general, Gonzalo Lama; y la lección magistral Neurodiseño: hacia una nueva relación entre diseño, ciencia y bienestar, impartida por María Beltrán, investigadora y profesora del Grado en Diseño de Interiores. 

Durante su discurso, el rector ha situado el crecimiento de la comunidad universitaria y una integración aún más estrecha entre diseño y tecnología como foco de la nueva etapa de UDIT. "De aquí a 2030, nuestra oferta va a evolucionar hacia la integración de la innovación y la tecnología en todo lo que enseñamos", ha señalado, vinculando este desarrollo al rigor y la calidad académica. 

Esta orientación contempla ampliar la oferta con nuevos grados, másteres y programas de doctorado, así como incorporar formación tecnológica complementaria en todos los grados que se imparten en la Universidad. Olazagoitia también ha destacado el papel de los títulos propios y de la formación permanente para acercar el conocimiento a estudiantes, alumni y profesionales a lo largo de su trayectoria. 

Esta evolución responde a una de las aspiraciones que el rector ha expresado para UDIT: "tener los grados, los másteres y los programas de doctorado más innovadores, como hemos venido haciendo hasta ahora". Un propósito que ha vinculado con la atracción de estudiantes y con el compromiso de "demostrar con hechos su buen hacer, y transmitir el criterio que es la base para salir al mundo". 

Más investigación y conexión con las empresas 

La investigación y la relación con el tejido empresarial han ocupado un lugar destacado en su discurso de apertura. El rector ha subrayado el apoyo a los grupos de investigación y a los doctorandos, y ha hecho referencia a proyectos vinculados con la salud y el bienestar o el diseño de espacios educativos para personas neurodivergentes. En este ámbito, ha expresado la aspiración de que los profesores de UDIT "vean reconocido su trabajo y apoyada su investigación". 

La internacionalización constituye otro de los ejes de esta etapa. En este ámbito, Olazagoitia ha destacado la incorporación de UDIT al Education Leaders Forum, una comunidad internacional de líderes educativos que permitirá compartir experiencias y conocer otras iniciativas de transformación de la educación. 

Inteligencia artificial con criterio

Ante las oportunidades y retos que actualmente plantea la Inteligencia Artificial, el rector ha defendido una incorporación de la IA orientada a ampliar las capacidades de estudiantes, docentes y el resto de la comunidad universitaria. "La Inteligencia Artificial es indispensable, pero solo es una herramienta maravillosa para quien tiene criterio", ha afirmado. 

Su intervención ha vinculado esta transformación con la formación continua, la colaboración entre disciplinas y la capacidad de contrastar ideas. También ha reivindicado la convivencia entre las técnicas artesanales y las nuevas tecnologías, con el taller y el laboratorio como espacios complementarios de aprendizaje y creación. 

"Sé que el criterio no se automatiza y que aquí vamos a formarnos. Sobre el estilo, la respuesta es la autoría y la transparencia. Y sobre deshumanizarnos, depende de nosotros: si la tecnología nos libera tiempo, ese tiempo tiene que volver a las personas. La transformación es imparable. Lo que podemos decidir es dónde estar", ha asegurado. 

Calidad académica y acompañamiento a la comunidad universitaria

Durante la lectura de la Memoria Académica, Gonzalo Lama, secretario general de UDIT, ha destacado que el crecimiento en el número de estudiantes mantiene los indicadores de calidad de la Universidad. 

En el ámbito de las prácticas, ha destacado cómo las entidades colaboradoras valoran a los estudiantes de UDIT con una puntuación de 9,4, y el 84 % de las evaluaciones globales de los tutores son un 9 o un 10. Por su parte, los estudiantes otorgan a sus prácticas una nota global de 8,6, la misma valoración que recibe la docencia, mientras que la satisfacción con los servicios alcanza un 8,3. 

Lama también ha subrayado el papel de la comunidad universitaria en la actividad de UDIT y el trabajo del actual Servicio de Acompañamiento a la Comunidad Universitaria. Entre las iniciativas impulsadas para fortalecer la cohesión, la participación y el sentido de pertenencia figuran el plan de acción tutorial, el programa mentor, el buddy program y el Plan de Atención a la Diversidad. 

Neurodiseño: diseño, ciencia y bienestar 

En su ponencia Neurodiseño: hacia una nueva relación entre diseño, ciencia y bienestar, la investigadora María Beltrán ha explicado cómo el neurodiseño conecta el diseño y la ciencia para comprender la influencia de los espacios, los objetos y las experiencias en nuestro bienestar. 

A través de ejemplos relacionados con la iluminación, el ruido o los materiales, ha mostrado que una misma solución puede generar respuestas distintas en cada persona. Por ello, ha defendido un diseño inclusivo que tenga en cuenta las diferentes sensibilidades, necesidades y formas de percibir el entorno. 

Además ha presentado investigaciones desarrolladas en UDIT en este terreno y que combinan la escucha de las personas, la observación y la tecnología para tomar decisiones de diseño mejor fundamentadas. Entre sus aplicaciones figuran la creación de aulas inclusivas y la reconstrucción de entornos afectados por guerras o catástrofes con la participación de sus comunidades. 

Una comunidad donde seguir creciendo

Para finalizar el acto, el rector de UDIT ha reivindicado el papel de la Universidad como espacio de crecimiento personal y profesional para toda su comunidad. "Una universidad necesita también una brújula: aquello a lo que aspira. Nuestra universidad aspira a ser una casa donde quienes estamos aquí queramos seguir creciendo, porque vemos en ella oportunidades de desarrollo personal", ha señalado. 

Esta visión incluye la aspiración de ser un foco de talento para los profesionales de la administración y de la gestión, así como de mantener un vínculo duradero con los alumni. En este sentido, ha defendido que los antiguos alumnos encuentren siempre en UDIT "su verdadera casa: donde los acogemos, los escuchamos, los acompañamos y compartimos con ellos; donde encuentran referentes o llegan a serlo para otros". "No en vano somos la universidad con la comunidad creativa más amplia de España", ha añadido.